Membres

Membres
Ruth S. Contreras Espinosa. Director / Fundador (Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya).
Sergi Grau (Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya).
Ignasi Coll (Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya).
Francesc Xavier Ribes (Universitat Autònoma de Barcelona).
Juan Luis Lopez Aranguren (InCom, Universitat Autònoma de Barcelona).
Jose Luis Terron (Universitat Autònoma de Barcelona).
Jose Luis Eguia Gómez (Universitat Politècnica de Catalunya).
Emiliano Labrador (Universitat La Salle).
Eva Villegas (Universitat La Salle).
Oscar García Panella (ENTI-Universitat de Barcelona).
Antonella Frisiello (Istituto Superiore Mario Boella).

col·laboradors externs
Alexandre Pereda (Eurecat).
Ramon Reig (Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya).
Cristina Boralleras (Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya).
Lluís Solano Albajes (Universitat Politècnica de Catalunya).
Licini Roque (Universidade de Coimbra).
Ana Paula Afonso (Universidade de Coimbra).
Ana Amélia Carvalho (Universidade de Coimbra).
Nelson Zagalo (Universidade do Minho).
Arlete Dos Santos Petry (Universidade de São Paulo).
Beatriz Marcano (Universitat Internacional de la Rioja).
Francisco Ignacio Revolta Domínguez (Universitat d’Extremadura).
Francisco José Gallego Duran (Universitat d’Alacant).
Frutuoso Silva (Universidade da Beira Interior).
Luís Paulo Reis (University of Minho).
Óscar Mealha (Universidade de Aveiro).
Renato Hildebrand (Universidade Estadual de Campinas).
Emiliano Labrador (Universitat La Salle).
Isa Coutinho (Universidade do Estat da Bahia).
Andersen Carib (Universidade do Estat da Bahia).
David Reifs (Seidor Lab).
Arnau Gifreu (Universitat Pompeu Fabra).
Flavio Escribano (GECON).
Marta Fernandez (Universitat Rei Juan Carlos).

Advisory Council
Gonzalo Frasca (Universitat ORT de Montevideo).
Lynn Alves (Universidade do Estat da Bahia).
Clara Fernández (NYU).
José Zagal (Universitat de Utah).

Partners
ENTI. Escola de Noves Tecnologies Interactives.
JamToday. Learning to change learning.